Kinder mit besonderen Bedürfnissen wollen sich wie jedes andere Kind über ihre Leistungen freuen! Mit Freude lässt es sich viel besser lernen. Manchmal braucht es nicht viel, damit ein Kind mit besonderen Bedürfnissen wieder gern zur Schule geht. Deshalb sind die Schulen verpflichtet, Kinder mit besonderen Bedürfnissen zu unterstützen.
Mari ist ein Kind mit besonderen Bedürfnissen. Sehen wir uns an, wie Mari ihre Freude an der Schule wiedergefunden hat.
Mari ist ein gutes Mädchen. Sie geht in die zweite Klasse. Mündlich kann Mari sehr gut antworten. Aber das Schreiben fällt Mari schwer. Die Buchstaben geraten ständig durcheinander!
Mari ging mit ihrer Mutter zum Arzt. Der Arzt führte mehrere Tests mit Mari durch. Der Arzt sagte, dass Mari nur mündlich antworten könne.
Maris Mutter sprach mit Maris Klassenlehrerin über die Empfehlung des Arztes. Die Klassenlehrerin lässt Mari jetzt nur noch mündlich antworten. Mari bekommt in der Schule bessere Noten. Aber der Englischlehrer lässt die Schüler immer schriftliche Arbeiten erledigen. Er ist der Meinung, dass mündliche Antworten nicht ausreichen. Mari bekommt eine schlechte Note für ihre schriftliche Arbeit. Mari weint und ist traurig. Sie kennt doch diese Wörter! Nur das Schreiben fällt ihr schwer. Auch Maris Mutter ist unglücklich. Maris Mutter weiß, dass Mari zu Hause fleißig übt. Mari versucht ihr Bestes, um richtig schreiben zu lernen. Das hilft leider nicht.
Maris Mutter geht zur Schule und bespricht Maris Problem mit der Schulleiterin und dem Englischlehrer. Der Englischlehrer hat noch nie zuvor Kinder mit einem solchen Problem unterrichtet. Er ist sehr überrascht, dass es Mari so schwerfällt, die Buchstaben richtig anzuordnen. Nun möchte der Lehrer Mari helfen. Auch er erlaubt Mari, im Englischunterricht nur mündlich zu antworten.
Der Englischlehrer besucht eine Fortbildung. Während der Fortbildung lernt er viel Neues und Interessantes. Jetzt weiß der Lehrer, dass es manchen Kindern wirklich schwerfällt, richtig zu schreiben. Dank der Fortbildung kann der Lehrer auch solchen Kindern helfen. Darüber freut er sich sehr!
Wenn der Lehrer weiß, wie er ein besonderes Kind in seiner Klasse mit den richtigen Techniken unterstützen kann, sind alle zufrieden.
