Каждый человек в чем-то особенный. Нет ничего плохого в том, что у какого-то ребенка по состоянию здоровья больше особых потребностей, чем у других. Особые потребности не означают, что ребенок не учиться также хорошо, как и другие. И у ребенка с потребностями есть право на проверку своих умений и знаний и чувство радости от хороших результатов. Школа обязана со своей стороны помочь, чтобы и дети с особыми потребностями могли участвовать во всех школьных мероприятиях.
Теперь посмотрим, как идут дела в школе у Андреса, у которого есть нарушение слуха.
У Андреса есть нарушение слуха. Несмотря на свой недостаток, он хорошо учится в обычной школе. Андрес очень хорошо знает немецкий язык. Однажды Андрес узнает, что в школе будет происходить конкурс по немецкому языку. Андрес точно хочет участвовать в конкурсе и показать свои умения. Но учитель говорит, что Андрес не сможет участвовать в конкурсе. На конкурсе нужно выполнить одно задание на аудирование. Учитель говорит, что из-за нарушения слуха Андрес не сможет выполнить это упражнение.
Андрес очень несчастен. Он рассказывает дома маме и папе, что его не допускают до конкурса. Мама Андреса не хочет, чтобы ее ребенок грустил. Мама Андреса звонит учителю. Она спрашивает, может ли Андрес выполнить какое-то другое задание вместо задания на аудирование. Учителю начинает нравиться эта идея. Он также находит подходящее задание для Андреса. Таким образом у Андреса есть равная возможность участвовать на конкурсе.
Хорошо, что эта ситуация так решилась. Ни одного человека нельзя исключать из общества по причине его физического недостатка.
Андрес достиг очень хорошего результата на конкурсе!
